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临泉县义务教育均衡发展硕果累累
作者:临泉县教育局   发布日期:2017-12-16 点击数:

今年临泉县义务教育均衡发展顺利通过国家认定,借全县教育健康快速发展的良好势头,正大步由教育基本均衡向教育优质均衡迈进。

优化教育资源。按照“适度超前、相对集中、一村一小”的原则,撤并人数少、办学条件差的学校171所,形成“高中集中城区,初中集中乡镇,完小集中中心村所在地”的办学格局。整合城区教育资源。实施“2662”工程。实验中学、临泉二中高初中分设工作顺利结束;临泉三中、幸福路小学已投入使用,四中、阜临小学新建路校区、城西小学、城中小学搬迁工作顺利完成;阜临小学、城东小学等改扩建工作正在实施;前进小学新校区、恒信光彩小学新校区等20所学校新建工作陆续铺开。挖潜优质教育资源。成立阜临小学教育集团,辖一校三区,实行“五统一”管理,城区优质教育资源进一步扩大。

加强项目建设。全县累计投入资金27.99亿,新建校舍262栋,面积61.23万平方米;实施“五小”工程2569个,新改新建运动场104.8万平方米,解决教育用地3507亩。

配齐教育设备。配置“班班通”设备4287套,实验室仪器、音乐、美术、体育、卫生器材478套,计算机21694台,图书358万册,图书架9079个,班级图书柜4287个,教师用机9228台,互联网接入带宽均达到10兆以上,教师网络学习空间开通应用率100%,生机比达7.17:1。全县所有义务教育阶段学校生机比、师机比、生均图书、实验仪器等均达到或超过省定标准。

推动素质教育。扎实开展大课间和体艺活动。举办全县中小学生足球赛、篮球赛、传统体育运动会、中小学田径运动会、书画比赛、经典诵读比赛等。杨小街中心校啦啦操、杨桥中学剪纸多次荣获国家级大奖。全县共打造功能室3654个,功能室管理与使用规范化、常态化,学生综合素质显著提升,个性特长得以展示。建立中小学教育质量监测机制。加强对中小学教学质量的监测与评估,定期召开质量分析会、研讨会,把音乐、体育、美术、信息技术及实验操作技能纳入教学质量监控范围,对学生综合素质进行全程、全方位监控。

打造特色校园。大胆创新,精心提炼“三风一训”,不断提升文化内涵,学校“一校一品”初现成效。韦寨中心校、吕寨中心校的“红色”文化,艾亭中心校的“君子”文化,单桥中心校的“善”文化,杨小街中心校的“荷”文化等特色突显,内涵丰富。

加强教师队伍建设。深入开展师德师风巩固提升年活动,举行“重师德、树形象”万名教师宣誓,开展万人师德大考试活动。20名教师被评为“师德标兵”。多渠道补充师资,新招聘教师1814名,引进县外在编教师87名,“夕阳红”支教计划返聘380名教师。加强教育管理干部职工培训交流,共选派51人(次)参加省市级培训。组织举办县级小学校长培训班2期,培训学员385人。交流轮岗中心校副校长、主任、工会副主席93人。选派140名城区学校教师到偏远农村支教。推进人才高地建设,对省市级人才及名师名校长工作室建设进行激励,165名省市级人才获得奖励资金127.56万元。出台《临泉县城乡骨干教师交流工作实施方案(试行)》,94名骨干教师逆向交流到城区。跨乡镇流动教师126人。开展临泉县第三批名师名校长和第六批学科带头人骨干教师评选工作,评选出名校长30人、县名师26名、县学科带头人75名、县骨干教师144名。(安杰  特约通讯员:韦学才)

 
  
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